4月22日下午，全国人大常委会办公厅举行记者招待会，就十一届全国人大常委会第八次会议将要听取和审议的国务院3个专项工作报告的有关问题回答中外记者提问。
　　在回答媒体提出的“目前社会上仍然普遍存在对职业教育吸引力不够”的问题时，教育部职业教育与成人教育司司长黄尧说，近年来，我国的职业教育有了很大的发展。职业教育的政策环境、舆论环境、社会环境也有了明显改善。但在实际工作中，职业教育还存在吸引力不够的问题。不少学生不愿意报考职业院校，一些家长不愿意让子女选择职业教育，一些地方职业院校招生困难。
　　黄尧分析说，造成这种状况的原因是多方面的：一是社会上对职业教育的认识有偏差，存在着轻视职业教育的观念，一些地方推进职业教育发展的措施不够有力。二是在客观上，生产、服务一线的技能型人才的社会地位和工资收入相对比较低。三是职业教育基础比较薄弱，办学条件比较差，还不能适应人民群众接受良好教育的需求。
　　黄尧表示，要解决好这个问题，需要政府各部门、社会各方面共同努力。一是要大力宣传职业教育的战略地位和重要作用，形成全社会关心、支持、重视职业教育的良好氛围。二是要逐步提高一线技能型人才的社会地位和经济收入，完善劳动用工和收入分配制度。三是要进一步加大对职业教育的投入，加强职业教育的基础能力建设和师资队伍建设。四是要认真落实职业教育家庭经济困难学生的资助政策，逐步实现中等职业教育免费。五是要深化职业教育教学改革，及时调整专业设置、加强课程和教材建设、更新教学内容和方法，努力提高人才培养的质量，提高职业教育的就业率。六是要加强职业教育与其他教育的沟通衔接，搭建有利于职业学校毕业生继续深造和再培训的“立交桥”。　
　　据悉，目前国家正在研究制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，已经把如何增强职业教育的吸引力作为一个突出的问题加以研究。